وی با اشاره به یکی از بندهای سند تحول بنیادین بیان کرد: متناسب‌سازی فضاهای فیزیکی، آموزشی و تربیتی با نیازهای ویژه و تفاوت‌های جنسیتی دانش‌آموزان با تأکید بر فراهم آوردن الزامات نهادینه‌سازی فرهنگ ایمانی و عفاف و پوشش و رعایت احکام محرمیت در محیط است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: بر اساس این سند کتاب های درسی باید بر اساس جنسیت دختر و پسر متفاوت باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، گفت: اجرای سند تحول بنیادین، مردمی‌سازی آموزش و پرورش و ارتقای عدالت تربیتی و آموزشی از اولویت‌های اصلی آموزش و پرورش است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از تاکیدات رهبر معظم انقلاب اسلامی است و همه دستگاه‌ها مکلف هستند در راستای اجرای این سند به آموزش و پرورش کمک کنند.
قاسم احمدی لاشکی ظهر سه شنبه در سفر به فارس و در نشست برخط با روسای ادارات آموزش و پرورش سراسر استان گفت: مهمترین مشکل امروز آموزش و پرورش تامین نیروی انسانی از لحاظ کمی و کیفی است.
عضو شورای‌عالی آموزش و پرورش گفت: مجلس باید اصول و کلیات را تصویب و به جزییات آموزش و پرورش ورود نکند.
پس از تمام فراز و نشیب ها و تمام رفت و برگشت های رتبه بندی نهایتا مجلس یازدهم ایرادات شورای نگهبان به این طرح را برطرف کرده ولی شنیده ها حاکی از این است که مجلس در ارسال دوباره طرح بعد از رفع ایرادات به شورای نگهبان تعلل کرده است.
مجلس، لایحه رتبه بندی معلمان را برای رفع ایرادات وارده از شورای نگهبان اصلاح کرد.
در دولت‌های قبل لایحه رتبه‌بندی در بایگانی خاک‌خورد اما در اواخر دولت روحانی لایحه رتبه‌بندی با ابلاغ مجلس یازدهم دوباره مطرح شد. این لایحه ارسالی از سوی دولت روحانی با اشکالات اساسی و وحشتناکی روبرو بود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: نگرانی کم تحرکی دانش آموزان و والدین را داریم و از طرفی حضور خانواده و دانش آموز در محیط پرنشاط ورزشی می تواند به تقویت بنیان خانواده و نظام ارتباطی درون خانواده ای کمک کند.
